63 педагога из школ и дошкольных учреждений Советско-Гаванского района участвовали в виртуальном педсовете «Управление становлением профессионального мастерства педагога». Надо сказать, что такой интернет-педсовет проводился в Советской Гавани впервые. Идет Год учителя, и он должен отличаться от всех остальных. Например, нестандартным подходом к проведению педсоветов. Новая форма работы, похоже, приживется в Советско-Гаванском районе. По крайней мере, такого мнения придерживается заместитель начальника управления образования Н.В. Разумовская. Подводя итог месячного обсуждения актуальной для педагогов темы, она назвала другую цифру: было зарегистрировано 274 посещения форума сайта управления образования, на котором проводился виртуальный педсовет. А если учесть, что в школах Советской Гавани работает более 400 педагогов, то это не так уж и мало. Интересовались, смотрели, читали рассуждения участников дискуссии… Не высказались, но все равно не остались в стороне от обсуждаемого на площадках. Я тоже заглянула на форум. И убедилась в том, насколько важно было организовать такой педсовет для учителей района. Школьная реформа предъявляет свои требования и к тем, кто сеет разумное, доброе, вечное. Еще и какие! Каждый учебный год приносит свои неожиданности. Изменяется порядок аттестации педагогов, усложняются условия проведения конкурсов. Планка на квалификационной шкале поднимается выше и выше. Кто-то уже участвовал в конкурсе «Учитель года», а другой только задумался: а стоит ли? Помоги, подскажи, поделись опытом. В неформальной обстановке виртуального педсовета проще вести диалог о проблемах школьной жизни, которые по большому счету являются твоими личными. Ну как не процитировать откровенное высказывание одного из участников секции «Роль аттестации в повышении инновационного потенциала педагогов»: «Последняя аттестация, проведенная в нашем районе, обнаружила явную психологическую деформацию личности учителя. 12 педагогов подали заявление на аттестацию по более низкой квалификационной категории. Некоторые вообще не желают выходить на аттестацию из-за боязни не сдать квалификационный экзамен, не подготовить в соответствии с требованиями творческий отчет, не пройти собеседование. Поэтому нужно продумать комплекс мероприятий по психологической подготовке учителя». И так дальше, и в таком же духе. Это предложение – не единственное, прозвучавшее на виртуальном педсовете. Кроме названной выше, здесь работало еще четыре секции. Как помочь молодому учителю? Что сделать для развития творческого потенциала педагогов-дошкольников? Самообразование, профессиональные конкурсы… В общем, тему совершенствования своего профессионального мастерства учителя обсуждали со всех сторон. Что дал педсовет, проведенный через Интернет? Во-первых, управлением образования перенесены сроки проведения конкурса «Учитель года». Вместо апреля он пройдет в январе, и у участников будет больше времени на подготовку к этому непростому мероприятию. К тому же теперь участие в конкурсе станет автоматическим подтверждением первой категории. Во-вторых, методический кабинет проведет семинар «Роль учителя-наставника в становлении молодого педагога» и обучение председателей экспертных комиссий в связи с переходом на новый порядок в проведении аттестаций. Есть и в-третьих, и в четвертых… Не станем перечислять все уроки, извлеченные из разговора в виртуальном пространстве. Назовем еще один: рамки участников расширятся. Предполагается в будущем к участию в виртуальном педсовете приглашать родителей и учеников.

Е. Соловьева, газета "Алло", 1 июня.